许多父母重视孩子在小学取得的成就。他们是否愿意花更多的时间阅读和玩耍被认为是浪费时间。但是，如果孩子喜欢普遍的营养不良和缺乏力量，中学老师的全脑发育就会发现他们提前疲倦了，父母会抱怨孩子发生了什么，但他们不知道是什么原因造成的他们自己和孩子的“短命高分”和“营养不良的智慧”，如何提高孩子的学习成绩呢？下面颜丽老师带大家一起来看一看。



在小学阶段，孩子们必须保持镇定，不要追求高分或低分。为了培养孩子的父母长远发展和更大的力量，不要太在意孩子的小学成绩，而应在孩子的发展和能力建设的基础上，帮助孩子发展良好的阅读能力习惯，才能真正有效，让孩子的生活。



在儿童教育中，大脑发育和参与的全过程非常重要。在传统的数学教育中，父母注重孩子的算术能力，但是数学中的计算并不多，已被计算器取代，建立数学是最重要的。



平面几何和实体几何在初中和高中的数学中起着非常重要的作用，占60％以上。但是，由于父母的错误认识，导致儿童在三至六岁的空间敏感时期缺乏良好的指导。培训会使他们在初中或高中时特别难以学习。因此，如果我们的父母在三到六岁的孩子对空间感知特别敏感的时候给他们很好的指导，让他们玩积木和数字，那么将来学习数学就不是问题了。



如果一个孩子被教过算术，他的左脑将形成固定的思维，而右脑的潜力无法得到很好的探索，因此他将很难学习。当一个孩子在敏感时期玩得更多并且练习得更多时，他会变得非常聪明，能够刺激大脑中的神经形成回路。



因此，对于中文，我们需要学习得很好，读写能力非常重要。因此，要很好地学习这两个部分，关键是我们的孩子应该具有良好的想象力和表达能力，因为大脑中有某种东西，可以很好地重复和记忆想象力，应该从小就积累表达能力，而我们整个大脑过程可以培养孩子的想象力和表达能力。



如果大脑有内容并且积累了词汇量，则可以很好地表达它。因此，想象力非常重要。在我们的五阶段课程中，有一个思维导图来训练孩子们通过阅读画出内容，然后通过这种方式讲述故事。思维导图扮演着这样的角色。最后，全脑教育进行了快速阅读训练，通过良好的方法来学习快速阅读，很多东西在短时间内积累起来，构图比别人更出色。



用英语最重要的是听和记忆。如果您听得很好并且记得很多单词，那么您就可以很好地学习英语。然后，人们天生具有广泛的听力，可接受的空间和强大的可塑性。如果孩子在中国出生并长大，在英国出生时应该说中文和英语。因为他所接触的语言环境是中文，所以为什么不说英语呢？因为负责英语的脑细胞没有受到刺激，它们变得越来越弱，并且被催眠，所以我们让我们的孩子在敏感语言时期听外语。
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